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商品訊息描述:
商品名稱:【Dr.AV】環境/健康管理溫濕度計
主要材質:外殼ABS /表面
壓克力體積:長8x寬8x厚2.5(cm)
重量車用百貨:24g
溫度測量範圍:-20℃+50℃
溼度測量範圍:20%RH~100%RH
誤差值:溫度±1℃(1.8℉) 溼度±5%
產地:中國(台灣檢測包裝)
商品注意:
1.產品規格如有修改不另通知
2.本產品為機械式溫度計 出廠前都有經過溫度調整
注意事項:
※ 請勿至於超出測量範圍之環境,以免影響精確度。
※ 本產品無防水功能,請勿用易腐蝕性溶液清潔本產品。
※ 本產品僅供家庭使用,非專業級產品。
※ 本產品採用進口機械式感應元件,無需使用電池,開封即可使用。
※ 本產品因機械式設計,拆封後須經過30分鐘以上,才可測得正確溫濕度。
※鑑賞期非試用期,除新品瑕疵,一經拆封使用,將影響退貨權限,如需退換貨請保持商品與其包裝之完整。
商品訊息簡述: 溫度、濕度 2合1顯示
台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝探視他的小學弟,了解融合教育現況。記者簡慧珍/攝影 分享 facebook 特殊學校和普通學校一樣,都面臨少子化,生源減少的困境,台灣新移民成長關懷協會理事長黃乃輝今天以身障者的身分,到彰化縣拜訪國立和美實驗學校,了解融合教育的作法,將交給中央研議。黃乃輝與教育部國教署官員先考察彰化縣私立達德商工,接著他獨自到和美實校,觀察一般生與特教生同校但不同教室求學的情形,校長吳星宏說明融合教育的特色及成效。曾任全國殘障協會理事長的黃乃輝表示,部分特殊學校的學生人數跌破百人,可仿效和美實校融合教育,增收一般生或合併,他知道此舉可能引發特殊生家長反彈,但少子化、醫學進步都使特殊學校生源持續探底,必須把融合教育列入學校經營的選項。吳星宏說,和美實校推行融合教育多年,實施家族學長制,培養一般生以同理心視身障生為手足,在校園隨手協助身障生成為生活習慣的一部分,讓身障生感受同校有一般生真好,也讓家長看見孩子在互助中,懂得感恩,更有愛心,不過特殊學校融合教育或合併,都須先徵詢特教生家長的意見。
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